«Школа Козловых» — это семейный бизнес, существующий с 1994 г. Сейчас в нем работают два поколения семьи Козловых, сочетая 35 лет профессионального педагогического опыта и современные компьютерные технологии в обучении.
Жанна Козлова
Полина Козлова
разработчик обучающих презентаций и игр
преподаватель и автор методики обучения
Как мы работаем
1
Вся лексика и грамматика изучаются в контексте реальных ситуаций. Вы не будете изучать слова по отдельности, а сразу будете говорить, поначалу — 2-3 предложения, но с каждым занятием вы будете общаться по- английски все свободнее и увереннее.
2
Все правила объясняются: простым языком, на понятных примерах, с визуальной поддержкой (анимированные схемы, яркие картинки и т.д.)
3
На занятиях используются англоязычные мультфильмы, фильмы, яркие презентации и анимации для изучения лексики, грамматики и создания основы для общения. Это позволяет поддерживать интерес, а значит и концентрацию внимания в течение всего занятия, и вы меньше устаете.
4
Вы или ваш ребенок интроверт или экстраверт, учитесь быстро или медленно?
Занятия построены так, что каждый ученик практикуется в языке, делает каждое необходимое упражнение для постановки навыков на каждом занятии, т. е. ребенок, например, не может просто «отсидеться на задней парте».
Скорость освоения нового материала подбирается с учетом возможностей каждого участника группы. Таким образом, говорит по-английски на уроке каждый, никто не отстает.
5
— высшее лингвистическое и педагогическое образование (Иркутский государственный лингвистический университет (ИГЛУ), который недавно стал филиалом Московского государственного лингвистического университета),
— стажировка в США,
— опыт работы устным переводчиком (3 года), письменными переводами занимается постоянно.
6
Идеальный вариант — индивидуальные занятия. Максимальное внимание преподавателя, и вы практикуетесь в говорении большую часть занятия.
Если вы предпочитаете группы, то следует помнить, что при групповых занятиях время практики речи каждого ученика уменьшается (правда увеличивается время аудирования — слушаешь, как говорят другие). Если группа 8-10 человек, как это часто бывает, то по сути, каждый говорит только несколько минут, и это существенно замедляет процесс постановки навыков речи. Поэтому наша позиция — группы 3-6 человек, что позволяет сохранить качество и скорость обучения.